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幼儿园足球知多少:幼儿园中班小足球教案?

幼儿园第一届足球课怎么上?

幼儿园足球知多少:幼儿园中班小足球教案?-第1张

足球对于幼儿园的孩子来说,仅仅是一种游戏材料,幼儿园的足球活动也应该是一种游戏活动,而不是专业的足球动作训练。可以设计一些有关足球的游戏,让孩子从游戏中感受足球的快乐,训练球感。例如:教师:足球幼儿园要开学啦,小足球们都迫不及待地要去上学啦,让我们护送它们去幼儿园吧。幼儿分成四组,呈四路纵队站在起点线后等待。游戏开始,每组第一名幼儿荡球前进,遇到倒在路上的树枝(体能条间隔排列)时,夹球跳过后继续荡球前进至终点,幼儿鱼贯式进行游戏。共2轮。

幼儿园废物自制桌上足球的玩法说明?

幼儿园足球知多少:幼儿园中班小足球教案?-第2张

可以两人玩,也可以四个人,每两个人一伙,用手握住摇杆,控制本方队员,通过配合,最后把球弹到对方的球门内。幼儿通过操纵杆控制球员,可以前、后、左、右不同角度传球,当足球通过球场两边或球员脚底时可用球员将球压住进行再次传球,也可用球员将球挡住,用以上方法可以组织有效攻击或防守。在比赛过程中,当己方控制住球时,可尝试多种方式、角度的射门。

幼儿园中班小足球教案?

幼儿园足球知多少:幼儿园中班小足球教案?-第3张

活动目标:

1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。 

2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

活动准备:

足球与幼儿数量相等,小球门4个、U盘及其播放器、音乐

活动过程:

1、引导部分:

(1)师生问好(2)介绍足球 (3)即兴带动

2、主体部分:

(1)球感练习:小朋友分四组,在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)

(2)罗纳尔多射门:小朋友分四组,每组前面摆个小球门,让小朋友把球踢进球门,则算胜利,踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。(给不同的距离小朋友选择射门的难度)

(3)传球练习:小朋友分四组,每组围一个小圆圈手拉手,每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

结束部分:

(1)找朋友互相放松。(2)集体放松 (3)师生再见

课后反思:本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。

但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

幼儿园各个班级应该教哪些足球知识?

幼儿园足球知多少:幼儿园中班小足球教案?-第4张

本人认为足球课就应该从幼儿园普及,孩子能锻炼身体,团队意识,身体素质好了比什么都强。不过安全是第一,幼儿园应有安全的设备和场地,能带动氛围且负责任的老师,一周1节-2节,得注意天气情况随时应变,毕竟孩子抵抗力普遍较低。

幼儿园有什么游戏可以融入足球的?

幼儿园足球知多少:幼儿园中班小足球教案?-第5张

1、抱原子-无球:(1)当球员在指定区域内自由跑动时,教练员随机喊出指令,例如:3。 (2)球员们在听到教练员口令后要尽快完成3人一组的组合。教练员每次发出口令中的数字就是球员们需要进行组合的人数。

2、逃离中线:(1)训练开始时,2队在训练区域中线相向平板支撑准备,教练站于场地的边线处。(2)当教练员喊出其中一支队伍名称后,例如:红队,两队球员迅速起身,红对球员转身、全速向本队底线逃离,白队球员的任务则是在其到达底线前对红队球员进行追捕。

3、快到对岸:(1)训练开始后,两队球员根据教练给出的口令后,例如:红色。迅速启动触摸场地内的红色标志盘。(2)完成标志盘的触摸后,冲向球门前摆放的足球。率先接触到足球的球员完成射门,没能触球球员返回队尾,取得进球计一分。在5组或多组比赛后看哪支队伍进球最多。

幼儿园的小朋友想去学习踢足球,应该注意些什么?

幼儿园足球知多少:幼儿园中班小足球教案?-第6张

我家小朋友幼儿园没有学踢足球,那个时候他喜欢画画,喜欢打乒乓球。我觉得孩子在这个阶段,运动最重要的就是安全性和兴趣培养。想来,家长很少有在幼儿园阶段对于孩子的足球训练做过多的规划,基本上都是外边去找个专业的儿童足球训练营,由教练来带领孩子进行日常训练。

还有部分是由家长自己,带着孩子一起在球场感受那种运动的乐趣。像我朋友家,她就是孩子的爸爸自己亲自来带孩子踢球。这种感觉,就是亲子游戏加上体能和兴趣培养,没有任何功利心。

如何教幼儿园的小朋友踢足球?

幼儿园足球知多少:幼儿园中班小足球教案?-第7张

我不是咖,我讲大道理不会,俗人说点俗的。

首先事物都是有连带关系的,对于幼儿的教育更不能钻牛角尖,说足球就论足球了,在我去看就像上纲上线,能创造有意思有吸引力的点子也被“科学”的“规范”化了。

对孩子有益的对成长有帮助的都可以让孩子去尝试。

孩子在1岁10个月的时候带他看了第一场足球比赛,上海,虹桥体育场,皇马老将明星队与中国老将明星队的友谊赛,看见了菲哥和范志毅。不到两岁的孩子,引导他喊中国队加油~~孩子稚嫩的声音在比赛还没开始的时候就响了起来,大家的目光全看这小小的“伪球迷”。足球,不是教足球吸引他们,而是其中带给他们的快乐。

这算是一个小小的启蒙,足球在我看更多是孩子们的道具,所以引导他们去参与更多有意思的运动才是重点,而不是“足球”在幼儿园能不能教、怎么教的问题。一旦变成“课”请个教练吧,孩子还没热度呢,可能心中小小的“踢球”愿望就已经被浇灭了。

我带儿子很小就踢球了,对不起,我不把它当足球,在运动中孩子可以比较好的做了局部训练,比如跑步和踢球,跑步就是基本锻炼,踢球呢?是不是得看,大脑控制,然后跑,抬腿、踢;比跑步多了其他锻炼内容吧?而且孩子脚腕一般没什么能锻炼的途径,适当踢踢球也当是脚腕局部的小锻炼了,至于足球不适合小龄孩子,我觉得只能说是“足球”不适合低龄阶段孩子的骨骼肌肉发育特点。

至于启蒙和有愿意踢足球的孩子,可以适当演变成足球运动,但不建议统一和标准化。

至于教,还是从踢球的游戏着手,类似小球门,足球保龄,球碰球,都可以让孩子以踢球的方式来组织游戏活动,甚至踢一踢气球,有时候孩子反应没那么快,不饱满的气球容易让孩子逐步练习,包括类似界外球的扔球,都是幼儿园不断锻炼孩子各个肌肉,大脑控制,动作协调等等好的活动,个人的团队的活动都可以,只要会玩,能想到更多吸引孩子的点子,不用非得想一个多么好的,对于孩子你觉得没意思,孩子或许恰恰玩的很好。然后从活动中总结孩子的特点和经验,也总结活动游戏的经验。

一些小的建议:孩子“足球”未必足球;市面上有小足球,我实验了下,不建议使用,小球反而孩子更容易踩球车;球不要打气打得足,软一些,因为孩子的脚腕等没劲,玩起来更安全一些。配合一些其他的道具,反正幼儿园东西多,都可以有效利用。

好了,先写到这,个人思路。

幼儿园踢足球可以锻炼宝贝的什么?

幼儿园足球知多少:幼儿园中班小足球教案?-第8张

适当的足球运动对于锻炼小朋友的运动精神非常有帮助,也可以促进孩子的健康成长。最近有个“万园追梦行动”幼儿足球视频征集大赛非常适合家长和小朋友参加,只需要把宝贝的足球童趣精彩瞬间上传至活动平台就好了,非常简单,推荐大家了解下哦。

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